El IES Valdelagrana y el Colegio Luisa de Marillac brillan en el encuentro nacional de Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo

Los centros educativos portuenses IES Valdelagrana y Colegio Luisa de Marillac han tenido un destacado papel los días 23 y 24 de septiembre en la Facultad de Derecho de la Universidad de Alcalá de Henares (UAH). Los coordinadores de ambos centros de El Puerto de Santa María se desplazaron hasta la localidad madrileña para participar en el encuentro de formación que reunió a más de 200 escuelas de toda España vinculadas a este programa oficial de la Unión Europea, cuya duración es de tres años.

La cita ha servido para consolidar el avance de ambos centros en el proyecto, que se encuentran en distintas etapas de su implantación. Por un lado, el IES Valdelagrana inicia oficialmente su primer año en el programa como centro novel, comenzando así su andadura en la red europea. Por su parte, el Colegio Luisa de Marillac consolida su progresión al afrontar ya su segundo año dentro de este itinerario educativo trienal.

Durante las dos jornadas de trabajo, los representantes portuenses asistieron a sesiones de formación especializada. Entre ellas destacó la ponencia del doctor Oliver Soto, profesor de la Universidad Complutense de Madrid, centrada en herramientas pedagógicas para acercar las instituciones comunitarias a las aulas. Asimismo, el encuentro contó con la presencia y los testimonios de los eurodiputados César Luena y Rosa Serrano, quienes compartieron con los asistentes las actuales dinámicas de trabajo y los retos del Parlamento Europeo.

El encuentro sirvió también como espacio para el intercambio de experiencias. Los docentes de El Puerto de Santa María participaron en mesas de trabajo con centros veteranos de toda la geografía española y con sus respectivas escuelas mentoras, un contacto clave para orientar y tutorizar las actividades que se desarrollarán a lo largo del curso. A partir de este mes de septiembre, el programa arranca formalmente en las aulas portuenses con el objetivo de implicar de manera transversal a toda la comunidad educativa: alumnado, profesorado, Personal de Administración y Servicios (PAS) y familias.